在国内人们重视中国美术与西洋美术的发展程度很深,从古代与现代美术着手研究,或者从事教育範畴工作或与画家直接从事创作等,学员循着正确途径学习,这些现象似乎都有了规範与成果,只要看看许多大专院校美术科系、美术馆、文化中心、众多公私立画廊、协会、画会活动和美术班的设立,还有许多讲习和表演示範、画册、美术馆的典藏画册、期刊、月刊和小册子....
林林总总,这些都是成年人、专家,因感到需要而订定的合法制度,其中众人智慧共识艺术的硕果,创造中去芜存菁,但也有共赏随俗、萧规曹随的,在承传与创建间;人们付出了心血,才有伟大的机会,成就是累积的,只有经过困难的歷程才能在获得时感到珍贵!
同样地在国内-一些省份,一般人都知道儿童美术教育,但赏识与了解的人则较少。成年人更可能觉得小朋友因年幼涉足美术未免太早,认为长大以后再找老师教习还不迟,或是当幼儿涂鸦时家长不能理解,对所呈现的美感只做一笑置之,只有当幼稚园、小学有图画比赛机会时,家长反而得奖心切地控制「选手」们如何创作,甚至;美术老师们非专业的教孩子们背公式,让他们临摹抄袭,甚至作「枪手」。
这些都属于短视与不正确的美术教育。在香港教育司告诫美术教师不得修改、加添孩子的画,甚至不要告诉他们怎么画,这样尊重创作的本意是好的,但是一些不了解幼儿绘画发展与非科班出身的老师,就乾脆完全不管了。后美其名是给孩子的天赋完全自由,却产生一种漠视和自生自灭的危机。又为了管教方便,几乎只提供粉腊笔、彩色笔和不透明水彩,这样下课时清理起来较方便。
当时可能因为漫画书盛行(尤其是日本漫画),因此;小学低年级的学生个个都变成同等的步骤着色、平涂、勾边线;满街都是一个模样的公主与王子、花花草草与太阳公公、铁甲武士....等,其实在一些省份也有类似的现象,不过
经过有识的儿童美术教师与热心儿童美术教育机构的努力,得以大幅改善。
现今,艺美童画蜡笔禾在教学推行策略幼儿的艺术潜质的发掘、培育,校内外活动和文字刊物的运用都显得很有活泼生气,这当然也看得出来;这是团体合作无间的结果。艺美童画蜡笔禾奠定了深厚的认知和基础,而发挥满怀爱心于儿童美术教育上,进而在关怀幼儿美术的坦途上继续发展。
幼教能趋于完美,有关绘画的种类、画材、技法之引导是必然的,使之畅所选其所好,得到心灵上的滋养,培养助人与同情心,重视个人与团体的荣誉。而童稚之心与想像力犹为珍贵,自由的幻想与梦境使其能观察现实而相结合,并培育他们单纯真切的美感,这样就增加了孩子们的趣味和信心,然后就能分辨事物的是非曲直,也间接的提昇了他们的智慧,及对美的判断,这对美感天赋也有无上的帮助。
艺美童画蜡笔禾是他们实现理想的起步,在充沛的活力策划与爱心裡日渐成熟稳健,使幼儿们能在温暖、安全、安定的环境中;得到照顾和鼓励,幼苗得以茁壮,一如彩蝶在春夏花间飞舞而成长,教师们也因日益经验丰富而欢乐,进取而精明,师生、家长、社会将同时受益。
幼儿、儿童就像一张白纸,适当的指导能使其滋长,成就光明的个性和高尚的审美观,及成为杰出画家的可能。所有的媒材依儿童的性格;在适当的运用之下,皆可有适切的发展。而今日水彩被发现,且被公认适合东方孩子的性情,其流畅的绘画笔触与表达感情的方式,也正是目前艺美童画蜡笔禾的努力目标。
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