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幼儿美术教学分析：儿童美术教育的新理念

来源:艺美童画蜡笔禾 编辑:admin 日期:2015-03-04

幼儿美术教学分析：儿童美术教育的新理念

目前幼儿园及培训机构运用比较多的美术教学模式，大体可以分为“摹仿式”教学或“放羊式”教学两类。但是，只要我们细细分析，就会发现幼儿美术教育存在相当大的问题。现在社会，儿童美术教育应该推行更先进的新理念。

摹仿式幼儿美术教学

许多教师和家长认为幼儿只能摹仿大人画一些简单的图形或仿照大人制作一些简单的手工，根本不可能自己进行创造性表现，对幼儿的美术造型能力估计过低，所以，按照图形的简易程度，由简单到复杂，一步一步地教幼儿摹仿。

摹仿式美术教学有哪些影响呢，两大类：

1、积极影响

1)培养了幼儿的摹仿能力、图形记忆能力和图形想象能力。

2)幼儿的手指在绘画和制作的过程中受到锻炼。

2、消极影响

1)摹仿式幼儿美术教学对幼儿心智的发展积极影响不大

2)损伤了幼儿的自信心

3)幼儿创造能力的自然发展受到严重阻碍

“放羊式”幼儿美术教学

从八十年代幼儿美术教育改革以来，不少的教师和家长认识到摹仿式教学的弊端，意识到了要解放幼儿，要让幼儿用美术充分表达自己的思想、情感、意念和认识，于是采取“放羊式“教学，让幼儿大胆、自由地涂抹和制作。

放羊式美术教学有哪些影响呢，也是两大类：

1、积极影响

幼儿能大胆、自由地进行美术活动，身心素质得到了自然发展。

2、消极影响

“放羊式”幼儿美术教学虽然“解放”了幼儿，把幼儿看作“小艺术家”，使幼儿能自由地进行美术创作，其观察、记忆、想象、思维、创造能力等能得到了自然发展，但没有通过“教学”得到提高，

没有体现教学的“教”的作用，没有更好地通过美术教育推动幼儿的身心发展。

艺美童画蜡笔禾采用多元课程

济南艺美童画蜡笔禾采用多元化课程，实行平面绘画+立体手工制作，结合儿童美术教育现况及多年教学经验，整合出涵盖儿童美术多个领域的教学课程，深受孩子们的喜爱。

济南艺美童画蜡笔禾引进台湾品牌教材，每堂课都会以课题形式来上课，把所有美术元素融合到起来，以课题形式重新展现给孩子，让孩子重新认识美术了解美术，开拓眼界，帮助孩子建立自己独有的艺术修养，在孩子4—10岁的时候正是建立艺术修养的佳年龄，就算以后不搞专业美术这个艺术修养也会对他将来发展有很大的帮助。

为了给孩子们创造好的教学效果，济南艺美童画蜡笔禾都是小班制教学，一对一教学，提供美术用品孩子空着手来就行，每个老师多只负教3个学生，每个班不超过6个人，三个人以上的班级是两个老师来负责上课。按照年龄和学习情况来分班的，一般会安排年龄相仿的孩子在一个班。

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