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艺美童画蜡笔禾老师:家长要理解和鼓励孩子画画儿


艺美童画蜡笔禾专家告诉您要理解和鼓励孩子画画

儿童天生地爱画画,因为除了说话、唱歌以外,他又增加了一个与别人交流的手段,发现了一个自娱自乐的活动。其实画画对儿童发展思维,发展想象力、创造力,发展手指的小肌肉,发展手和眼的配合,都非常重要。当他用一条线勾勒出太阳,几条线表示房子的时候,已经在用大脑概括事物了;当他学会画波浪的时候,小肌肉肯定得到锻炼、发展。

遗憾的是不少家长不理解儿童的绘画,往往用成人的标准去评论,说什么“一点也不像”,“画得又难看,又可笑”。成人可能是出于无心,可是往往极大地伤害了孩子的积极性,所以不少孩子到了小学,会出现一个画画的低潮期,实在是可惜。

儿童画画和成人的区别,就在于儿童(尤其是幼儿)是画自己所想,不是画自己所见。儿童在画画的时候,往往善于把自己的想法、情感都融入到画当中。比如下面这三张画,左边这张画的是麦子睁着大眼睛,观看小鱼在游泳,麦子的大眼睛就是孩子的想象;右边的画,花的茎为什么这么长?孩子是想象小花想躲避地球的污染,就会把茎长得长长的。中间的画,成人都看不懂,小作者解释道:“这是小兔子在跳”,原来他把小兔子跳跃的“轨迹”画了出来。

成人对待孩子的画,至少应该做到以下四点。

1.积极了解,热情鼓励。孩子的画都是有内容,有道理的。儿童的画几乎每一笔都有所指,决不会乱画。看起来他在纸上涂来涂去,其实他想表示子弹横飞;把某一个人画得特别大,那是因为觉得这个人重要。所以成人看孩子的画,首先要表示感兴趣,其次要多问。只有问了之后,才能了解得更多、更准确。

询问之后要多鼓励。儿童绘画水平不可能很高,绘画技巧方面当然不必多恭维。如果确实比同龄人画得好,也要表扬。但是主要是从思维、想象力和绘画积极性方面多作鼓励,包括绘画之外他所讲到的事情、知识、情感等方面,多做正面表扬。

2.相互交流,增强理解。儿童的绘画是一面小镜子,折射出孩子的内心世界,这是成人更应该关注的。孩子的喜悦,孩子的苦恼,往往在画画中有所表露。如有的孩子会把妈妈的脸画成一半是天使,一半是猛兽,表示他喜欢妈妈天使般的面孔,厌恶妈妈凶巴巴的表情;被管束过严的孩子,往往画自己长出翅膀;交往上遇到困难的孩子,有时爱画许多篱笆。当然,这只是一种可能性,是一种理解孩子的线索,千万不要变成卦孩子“算卦”。

3.发展兴趣,适当引导。当幼小的孩子画兴正浓的时候,成人不要对他绘画技巧挑鼻子挑眼,主要是鼓励,发展他的兴趣。但是一旦孩子自己对自己的绘画技巧不满意的时候,成人就可以教他一些绘画方法,并激发他不断练习,在自己的进步中得到成就感。不过,孩子的绘画能力和每个人的智能结构相关,所以成人千万不要盲目地去和别的孩子攀比,不可提出过高的目标。

4.欣赏精品,融入美育。现在有的美术培训班,把孩子培养成只会死板地模仿,画苹果,苹果柄必须一律向右歪;画葡萄一律和范画一样是十五粒,简直把孩子的创造性全给画没了。对大多数孩子来说,画画并不是为了当画家,而应该是进行审美教育,所以成人要有意识地让孩子多欣赏世界名画,多接触美好的事物,成为德智体美全面发展的人才。


济南艺美童画蜡笔禾新少儿美术培训班简章

济南艺美童画蜡笔禾是多元的课程,引进的台湾的品牌教材,内容涵盖儿童素描、色彩、泥塑、面塑、陶艺、纸塑、绘画游戏等多个领域,每堂课都会以课题形式来上课,平面绘画和立体手工相结合的形式把所有美术元素融合到起来,以课题形式重新展现给孩子,让孩子重新认识美术了解美术,开拓眼界,帮助孩子建立自己独有的艺术修养,在孩子4—12岁的时候正是建立艺术修养的佳年龄,就算以后不搞专业美术这个艺术修养也会对他将来发展有很大的帮助。美术可以激发孩子的右脑,提高孩子创意思考的能力,有益于孩子情感和创造性思维的发展。引导孩子欣赏艺术学习艺术,激发孩子的艺术潜能,锻炼孩子的动手能力和创造力。这些对孩子的一生都会着潜移默化的作用。

济南艺美童画蜡笔禾是标准化的课程,孩子过来之后由老师带领进入教室,孩子穿上小围裙(不然会让颜料弄脏衣服的),老师开始上课,老师会先跟孩子互动让孩子的思想活跃起来,孩子思维跟随老师的引导老师开始引入正题,老师上课期间会跟孩子互动调动孩子的积极性,增添些趣味性的互动,让孩子在欢声笑语中接受美术知识,课程结束后会孩子和老师一起装裱自己的作品,下课的时候孩子可以把自己的作品带走。至于课程内容我们每节课都有不同的课题,所接触的工具还有绘画形式都有不同,这个估计孩子每上完一节课都会兴高采烈的跟您讲解的。

 

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