艺美童画蜡笔禾

儿童绘画与智力发展有着密切的关系

来源:艺美童画蜡笔禾 编辑:admin 日期:2015-11-08

儿童绘画与智力发展有着密切的关系

儿童绘画能力与智力的发展是密切相关的。瑞士心理学家赞·皮亚杰把儿童的智力发展分为四个阶段：

第一，感觉运动时期：出生至2岁。能借着试探的喜悦，区分自我和外界物体。会寻找刺激物声音和颜色会引起倾听和凝视。“智力刺激”越多，智力发展的可能性越大。

第二，预先运用思想时期：2至7岁。2至4岁时，儿童以自我为中心来推测外界。例如：认为天上的星星也像自己一样需要上床睡觉。能辨别方、圆、三角等图形。

第三，实际运用时期：7至13岁。能运用逻辑推理，进行变换、归类和按顺序排列。能直接地操纵物体或运用各种符号来代表他心中的事物和规则。把外界资料在心中加以变形，选择地组织和利用，来解决问题。

第四，正式运用时期：11至15岁。对具体观念，能合理解释，也能想出几种变化，推演出由实验或观察证实的隐含关系。

我国儿童智力的发展在10岁以前为迅速，其中前5年比后5年更迅速些。15岁以后成长率速度就比较慢了。因此，要在幼儿和小学阶段给儿童充分发展智力的刺激，使他们学习的能力、解决问题的能力以及抽象思维能力得到更高的发展。

美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳对人的智力提出“多智力”的新理论，他证实人的大脑有6种智力，每种智力都受大脑一个“小区”控制，这就是语言运用智力和数学运算智力，此外，还有音乐智力、空间直观智力、身体活动智力和个人控制感情和体察他人情绪的智力。各种智力既能独立地发挥作用，又能相互协作，对客观世界形成一个统一的看法。

根据加德纳的这一理论，有专家认为，现在的儿童教育忽视了对其它智力能力的开发。事实上，儿童智力的发展因人而异，一个人不可能具备所有才能，及早发现儿童具有哪方面的优势，因材施教，就可能帮助他们早日成才。

以上是关于儿童绘画与智力发展有着密切的关系的全部内容，如果您还有相关疑问可以通过QQ：1370883995 与老师在线交流，也可拨打电话：0531-67890277进行咨询。通过【预约体验报名】可免费体验我们的教学课程。艺美童画蜡笔禾：www.ymth.cn

上一篇：浅谈儿童美术教育的艺术价值观
下一篇：作为家长应该知道的少儿美术教育知识

• 经验是儿童绘画好的导师 2015-01-07

• 少儿美术与儿童成长之间的关系 2015-01-09

• 儿童美术教育之利用画画培养宝宝的创造力 2015-01-10

• 从世界儿童美术教育谈如何指导儿童绘画 2015-01-13

• 儿童绘画看台湾之儿童视觉艺术教育大变革 2015-01-14

• 台湾儿童美术教育之怎样指导儿童绘画 2015-01-15

• 从多元儿童美术教育的时代，看儿童美术的特征 2015-02-26

• 儿童绘画培训班该如何选择 三要点选到好机构 2015-02-28