艺美童画蜡笔禾
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在多年从事教学工作的过程中，发现近些年来家长对孩子学习美术的观念变得越来越理性了，不功利了，多数家长让孩子学画的出发点是为了提高孩子的审美素养，通过学习美术，会激发人们热爱大自然、热爱动植物的程度。
作为一名美术教育工作者，特别是少儿美术教育工作者，我们深感肩上责任的重大。在少儿美术教学中，我们也遇到了一些问题。有很多家长会抱着三四岁的孩子过来问，这个年龄的孩子应该学什么。孩子都有这个特点，在上幼儿园以前，在家里肯定是写写画画的，其实这就是绘画的启蒙。
孩子从小只要拿起铅笔来在纸上涂鸦，实际和画画已经有关系了。这时候家长就有可能认为，我孩子是不是特别喜欢画画，必须找个专业老师教他学画，实际上这个时间还太早。在孩子很小的年龄段不要过分地给孩子强调专业化学习。
不要一开始就用非常规范、严格的专业教育束缚他。只有等孩子兴趣渐渐培养起来了，他们从心里愿意受正规训练走专业道路或者业余道路，再慢慢转入正规训练。一下接受正规训练，孩子很可能接受不了寂寞枯燥的过程，倒了胃口，以后就再也不学了。
家长都有急于求成的思想，喜欢看孩子画得满满的。但是，在低龄阶段，包括小学低年级阶段，美术教育都应以快乐为主，让孩子体验式学习。通过赏识教育让孩子体验到成功的乐趣，这样对激发他们的学习兴趣有很大作用，也有利于保护孩子发散性思维的发展与创作性思维的培养。
中国画是传统文化的重要形式。中国画是有精神的，是传统文化的载体,学习中国画对孩子一生性格的培养都是非常重要的。随着孩子年龄的增长，美术学习必然越来越规范，内容越来越难，孩子们可以从儿童画逐渐过渡到中国画的学习。很多家长问我，孩子从什么时候学素描，得出的结论是，年龄越大，对素描的理解就越快，上了初中学素描都不晚。
中国画和中国传统文化是一个大而厚重的话题，不是三言两语就能概括的。作为一名工作在国画教育一线的教育工作者，如何在教学中渗透国画的精神和文化精髓，是摆在我们面前迫切需要解决的问题。国画教学是件踏踏实实的事情，不能浮躁，更不能总是处心积虑地想翻出与前人不同的新鲜花样，其实这都是比较容易做到的，所谓“蔽则新”有时也是不可取的，尤其是对待传统文化的传承和创新上。
中国画发展历史悠久，名人辈出，名人轶事也多，如：“吴道了一日之间绘成嘉陵江300余里的壁画，而李思训几月足不出户”的故事、齐白石的“不倒翁”等故事，让学生感受中国画艺术的博大精深，以及各种不同的表现方法和笔墨的巧妙之处，拓宽学生的知识面。加深学生对画画的影响，让他们感受到学国画的乐趣。
在中国画教学中，造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。中国古代文化人都要经过毛笔书法的训练，作画时线描也成了他们的特长，所以中国历代著名画家大都是有成就的书法家。
要在教学中有意识地让学生边学习技法，边临摹、体会前人创作过程中的感情，让学生学会用技法主动去表达创作的思想感情，应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。
以上是关于少儿美术教育继承国画传统很关键的全部内容，如果您还有相关疑问可以通过QQ：1370883995 与老师在线交流，也可拨打电话：0531-67890277进行咨询。通过【预约体验报名】可免费体验我们的教学课程。艺美童画蜡笔禾：www.ymth.cn
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