如何引导孩子参观美术馆?粑粑麻麻不要有压力,不用把自己“武装”成一枚修养极高的专业讲解员,如数家珍似地给孩子讲解每幅画。家长主要的任务是激发孩子接触大师作品...
我们带孩子进美术馆,不只是为了眼睛享受,所谓传统的“陶冶情操”。更贪心一点,是希望在他们将来的生命里,打开一扇通往自由和无限的门。希望他们会对艺术有尊敬亲近...
幼儿创造力的提高不是依靠外部的刺激,而主要要依靠诱发幼儿内在的潜力。在美术活动中缺乏创造性的幼儿,往往不是因为缺少技能技巧,而是因为有什么东西阻碍了他的自信...
绘画作为一种视觉艺术,具有强烈的直观性,对儿童有很大的感染力。儿童在绘画中所创造的艺术形象既是他们对周围生活环境的反映,又是他们对事物的审美感受和评价。那么...
在台湾的艺术教育中,多多少少也培养了一些艺术家,然而尚未发挥大的功能,综观现阶段儿童美术教育的现况,发现在台湾学校教育中的艺术教育,过于重视「手」的操作与表...
上完了美术课, 多数的家长,都开心的带着孩子精采的作品回家。之后在偶然机会,看到孩子在家的创作,怎么这下子画出来的图不怎么另人惊艷?塬因当然有很多种,也许是孩...
低龄儿童的美术教育是人的教育,是美的教育,是情的渗透,是爱的流露。德国著名教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”儿...
美术活动是教育工作中重要组成部分,手眼协调动作及通过手指活动对大脑的均衡发展有特殊作用,幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种材料来充分表现他们对周围生活的...
据观察,我国儿童智力发展状况,儿童各年龄段的实际能力发展比上述各阶段的年龄至少要提前2至3岁。儿童智力的发展在10岁以前为迅速,其中前5年比后5年更迅速些。儿童绘...
幼儿美术活动的评价活动是幼儿园美术活动的后一个环节,与幼儿园其它任何一种教育教学活动的评价相比较,其应用的程度高,受到的重视程度却较低,且存在的问题也很多。...