艺美童画蜡笔禾
滚动公告
艺美童画蜡笔禾
学前儿童美术教育活动的内容与方法
绘画作为一种视觉艺术，具有强烈的直观性，对儿童有很大的感染力。儿童在绘画中所创造的艺术形象既是他们对周围生活环境的反映，又是他们对事物的审美感受和评价。那么学前儿童美术教育活动的内容与方法要注意有哪些呢?
(1) 物体画
物体画是由教师确定某一物体，并教给儿童有关该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。物体画是绘画活动的起点，也是培养儿童造型能力的基础。对于发展儿童的观察能力，提高其绘画技能，有着非常重要的作用。
①儿童物体画的内容
小班的儿童的认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，而且绘画技能较差，教师应十分注意发展儿童的创造能力，而不是一味强求统一。注意设计那些儿童有一定知识经验、形象鲜明生动、创造余地大的内容。
为大班儿童设计课题时，要注意使他们不仅能画出物体的主要特征和基本部分，而且能画出很多细节来丰富画面，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。
②儿童物体画的基本技能和工具材料
小班:小班儿童常把绘画当作游戏。在技能上不应过高的要求，让儿童初步学会使用简单的绘画工具和材料，逐步学习控制手的动作。如用彩色水笔画各种线条、用印章在纸上敲印、用油画棒在轮廓线内进行涂色等。
大班:大班儿童已能观察到物体的细节部分及物体间的相互联系，并能把所见、所闻表现在画面中。所以大班儿童还要掌握类似于几何图形的方法，表现物体的基本特征和细节部分。掌握蜡笔、水彩笔、毛笔等不同工具的基本性能和使用方法，有目的地选用和制造多种表现形式。
(2) 情节画
情节画是在物体画的基础上进行的，它是儿童将个别物体与其他物体相配合，表达一定的情节的绘画形式。在情节画教学中，教师不仅要求儿童进一步表现物体形象，而且还要求儿童根据主题内容，把相互关联的各个形象恰当地安排在画面上，以形成一个情节，表达一定的主题思想。
情节画的内容如下:
小班:主要在于培养其画画的兴趣，认识基本的绘画工具和材料，能用简单图形表现物体的轮廓特征，所以小班儿童没有情节画的教学要求。
大班:要求大班儿童根据主题的需要，在画面上合理安排一些形象。不仅要求表现出其中的主要形象和次要形象的区别，还要求能将事情发生的地点或环境也表现出来。
(3) 图案画
图案装饰艺术，对于儿童来说是绘画中不可缺少的类型。通过画图案画，儿童可以学习简单的图案装饰的知识和技能，培养儿童的耐心、细致、有顺序地工作的习惯，培养儿童的美感。
①儿童图案画的内容
小班儿童主要学习一些比较简单的图案花纹，为中班儿童设计图案画课题时，主要侧重于纹样的变化，色彩要求简洁、鲜明。根据儿童颜色视觉发展的特点，可选择二至三种对比度较大的颜色，让儿童学习色彩的装饰。
大班儿童要学习一些简单的、具有民族特色的花纹，并能用同类色或近似色装饰画面，使画面层次清楚、色彩和谐。为大班儿童设计的图案画课题，应侧重于构图的变化，色彩在鲜艳中求和谐。大班儿童开始学习在更复杂的几何图形的中心、边缘、角上装饰图案。在排列花纹时，不仅要考虑花纹的间隔距离，还要考虑方向的变化。教师还可以为儿童设计一些在日常生活用品纸形上装饰图案的课题。如在扇形的扇面上、一色的雨伞的伞面上进行装饰。
②儿童图案画的基本技能
小班儿童学习在长方形、正方形纸上进行简单的图案装饰。在长方形的纸上作简单的装饰是指让幼儿画花边。要求儿童能用不同的纹样和色彩，等距离地间隔排列，构成一幅简单装饰规律的图案画，要求纹样排列整齐、均匀、对称。
大班儿童在构图形式上，继续学习二方连续纹样的装饰，而且还要学习四方连续纹样的装饰。在装饰的纸形上，要学习在圆形、椭圆形、菱形的几何图形纸和日常生活用品纸上进行装饰。
(4) 意愿画
意愿画是儿童根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，综合地运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感的绘画形式。意愿画特别强调儿童通过自己的想象和思维作画，意愿画给儿童以充分的心理自由、想象自由、表现自由，从而促进儿童积极思维，发展他们的想象力和创造力。
①儿童意愿画的种类
记忆画是儿童从日常生活的具体事件、生活场面及景物的记忆中，选择自己感兴趣的形象或事件进行创造性的构思和描绘的一种意愿画表现形式。记忆画又分为日记画和故事画两种。
想象画是儿童在作画时，打破时空限制，不受现实生活的约束，自由作画。想象画又可分为现实性想象画和虚幻性想象画。现实性想象画是儿童以自己所熟悉的现实生活为根据进行想象画出来的画。虚幻性想象画是儿童根据自己的认识，进行符合愿望的虚构。
②儿童意愿画的内容
小班儿童可以添加更多的形象，使表现内容更加丰富。由于儿童年龄小，独立思考能力还比较差，常常不知如何选择作画的内容。因此，教师应结合儿童的生活经验，按照每个儿童的兴趣和爱好及表现能力，启发他们根据自己的兴趣确立表现的内容。
大班随着知识经验的日益丰富，生活的范围不断扩大，大班儿童应学习选择自己感兴趣的主题进行绘画，并能围绕这一主题表现自己的认识和情感。他们的意愿画内容极其广泛，凡是他们所看到的、听到的或是梦到的事物都可以作为意愿画的内容。
以上是关于学前儿童美术教育活动的内容与方法的全部内容，如果您还有相关疑问可以通过QQ：1370883995 与老师在线交流，也可拨打电话：0531-67890277进行咨询。通过【预约体验报名】可免费体验我们的教学课程。艺美童画蜡笔禾：www.ymth.cn
上一篇：台湾美术教师谈现代儿童美术教育新趋势
下一篇：在美术活动中如何激发儿童美术创造思维
• 学前儿童美术教育对幼儿全面发展的作用 2015-03-21
• 浅谈北欧设计王国的儿童美术教育 2015-01-03
• 从儿童美术教育进入孩子的心灵世界 2015-01-03
• 从台湾儿童美术教育看现代儿童美术的新趋势 2015-01-03
• 台湾儿童美术教育对幼儿发展的影响及其意义 2015-01-03
• 儿童美术教育之鼓励儿童创作的重要性 2015-01-06
• 幼儿色彩感的培养与审美教育 2015-01-07
• 从国内外看儿童美术教育的重要性 2015-01-10
