不少儿童美术教育机构课程的安排显然并不重视与儿童直接相关的主题,也不探究儿童天赋的艺术创造力。专家们在规划学校的艺术教育课程时,也没有将儿童本身对艺术所具有...
作为一名美术教育工作者,特别是少儿美术教育工作者,我们深感肩上责任的重大。在少儿美术教学中,我们也遇到了一些问题。有很多家长会抱着三四岁的孩子过来问,这个年...
任何一种启蒙教育都不应该跟孩子的自身生理与心理发展相违背和冲突。这是所有教育共同的认识。教育方法科学与否的唯一的标准是:它是否尊重了儿童自身发展的规律。有学...
幼儿教育是基础教育的第一环,幼儿教育对人的发展和国民素质的提高起着极其重要的奠基作用,已成为全社会的共识。从人的培养和教育的角度看,素质教育也必须从小抓起,...
小班初期的幼儿绘画还处在涂鸦阶段,只是为了在绘画过程中体验愉悦感,对绘画是怎么一回事也并不清楚,所以在绘画方面教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,...
有关研究证明,儿童美工制作是提高保教质量,开发幼儿智力的一条有效途径,通过三个系列美工制作活动即“纸盒世界”、“树叶世界”、“羽毛世界”就能提高了幼儿的动手...
儿童学画画重要的目的在于启发幼儿绘画的兴趣,这样才能诱发幼儿强烈的求知欲,培养他们的学习兴趣,调动作画的积极性,这对于绘画课是否成功,具有决定性的作用,所以...
许多孩子画的东西总是活灵活现,无拘无束,让人看了会体验到一种童年的快乐和特定年龄所具有的浪漫与天真。在他们的画中感受到快乐和幸福,喜悦的心情会在一只只小鸟身...
如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞,不是画画的料”,那么你就错了,儿童在10岁前都有潜在的绘画能力,像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性,科学的认识...
儿童绘画与智力发展有着密切的关系。我国儿童智力的发展在10岁以前为迅速,其中前5年比后5年更迅速些。15岁以后成长率速度就比较慢了。因此,要在幼儿和小学阶段给儿童...