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画得像不是美术教育让儿童美术教育回归本真

来源:艺美童画蜡笔禾编辑:admin 日期:2016-07-17

在孩子的启蒙阶段，一定要陪伴、引导、呵护并唤醒孩子的本真，要遵循孩子自我的内在感受和表达。如今，很多人已经认识到艺术教育有助于儿童思维能力与创造能力的培养，但艺术教育究竟是如何影响儿童的?国内艺术教育的现状如何?学校、家长、社会在这其中怎样找准定位?

近几年，国内中小学、幼儿园都愈加重视艺术课程的开设，许多学校都强调艺术教育特色，如开设版画、国画、书法、手工课等课程。少儿艺术教育工作室在美术想象力、创造力方面极大地开发了孩子的视野，激发了孩子潜能，老师们对毛线、布贴、撕纸、树叶等多种媒材的运用，不仅把美育的种子植根在孩子心中，也提高了课程的质量。

客观上，社会性艺术机构的教学对校内美术教育具有补充作用，目前我国此类培训机构已达十几万家，其中真正经教委批准，有牌照、有资质的教育机构却仅占10%左右。在繁荣的表象下面，隐藏着许多问题，如教育教学质量参差不齐、良莠混杂、经营粗放、教学泛化、办学不稳定、市场监管不到位等问题。

相较于校内美术课有指定教材、教学大纲、教学计划和教学要求等，社会性艺术培训机构的教学内容一般是教师自定，加之要考虑市场需求，一般随意性大。儿童艺术机构的教学计划中设计了油画、泥塑、水粉、版画、剪纸等内容，上课时他必须把家长的态度作为优先考虑，否则就会失去生源，自己也会被单位淘汰。

对于如何选择美术培训机构，首先要考察培训机构的办学理念，究竟是培养画匠，还是进行创意思维训练;其次是具体的教学内容是什么，是否有完整的教育体系;另外，还要了解授课教师是兼职还是专职，只有专职的老师才有足够的时间去琢磨课例，也才能得到比较严格的培训和管理。同时，好的机构会做家长讲座，避免家长对孩子有错误的引导，从而把学校里获得的东西抵消了。

同时，政府也应该加强市场的宏观调控和监管，促进生态健康，除强调美术教育的本质外，建议政府以法律法规的形式规范美术教育的市场行为，提高培训机构的准入门槛，根据办学规模的大小提出相应的准入条件，建立奖惩分明的制度。如此，市场才能更加繁荣有序。