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人们常感慨地说，如果时光能够倒流……事实上，有个叫吉姆的外国人做了个实验，他重新经历了一次他的童年。
那是精神学家斯比格尔所作的一项实验，他将受试者催眠，以探究不同年龄的人格发展。吉姆进入了催眠状态时，他被暗示他只是一个月大的婴儿，斯博士拿一支铅笔给他，他像婴儿一般，闭着眼睛允吸着铅笔。
斯博士暗示吉姆，他现在是两岁了，吉姆抓着铅笔，像两岁的孩子那样地涂鸦，手部的肌肉协调和动作也像是两岁的幼儿。
被暗示为四岁的吉姆，抱着他的兔宝宝玩具，画了一个四岁儿童常画的那种“人”。
吉姆又接受了暗示，他已是十岁的儿童了，于是他用十岁儿童那种方法，画了一个印地安人，还签上了自己的名字。
这个实验显示出一种事实，如果一个人的身心状态能回复到两岁时，他所表现的行为相等两岁的儿童，而他所绘的画也具有两岁幼儿画的特征。同样地，身心状态到达四岁，无论行为表现和绘画都具有四岁儿童的特征。
所以，儿童画所显示出的特征，是和作画者的身心发展息息相关的。因此，在一般情况下之下，我们也不可能要求一个四岁的儿童，能够画的像毕加索或齐白石那样的画。
儿童绘画的发展是一种轨道，每一个儿童，都遵循着这条轨道向前走去，或许有人走得快些，有人走得慢些，有人在半途徘徊，但他们都是从这一站走向另一站，然后再走向下一步。
学者早已发现这个事实，于是他们各自按照观察研究所得，把儿童绘画的发展过程，分作若干阶段，每一阶段都有着此时期的特征。
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