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学术交流

儿童美术教育的选择是对人类思维的延伸

敏锐的观察和视觉思考的能力,在艺术创作上是催化美感的重要工具,艺术作品的价值不在于完整度或美感,而是在于达到的内涵的深度。而伟大作品内含的深度,更是来自于画家生活体验与思考不断理解与整合的结果。

一旦我们能了解艺术对构建许多不同能力的帮助,我们就能体会,创作的过程比起创作的结果更为重要。一件作品的完成代表的不仅仅是艺术家的创作经验与意念,还有多年不断的累计与演选。

艺术家与作品之间是不断互相影响和改变的,作品被艺术家创造出来,而在这个过程中,作品也曾改变了艺术家。然而,这样的互相影响必须建议在艺术家敏锐的观察。

所有的创意都不是在一夜之间产生,而是许多生活经验和观察事物累积而成的,即使是天才儿童,他们共同的特点也在于能够深入观察生活周遭环境,再基于这些观察的累积,激发具有创意的想法。

有学者总结发现,重视艺术的学术比不重视艺术的学校发展得要好,当人真正了解一个概念时,他应该可以用各种方式来证明自己对它的理解,但学校教育为了教学的方便,仅着重于单一答案或所谓标准答案,因而忽视了个人的独立思考与理解的能力。

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