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少儿美术教育浅谈:着色本的思考

很多家长喜欢买着色本给小朋友画,常常不经意地在十元商店买些着色簿让小朋友打发时间,或买些附彩色砂子的贴纸让小朋友玩。着色簿是已经画好图案的簿子,小朋友只要在上面填色就可以。

如果在四岁之前,当成是小朋友练习眼手协调的游戏还可以,上了幼稚园之后就不要再让小朋友玩着色簿了。因为着色簿裡的造形不是流行的卡通就是童画故事,用这些主题故事让小朋友着色会有一些问题:

1.着色会有标准答案,小朋友只能有一种选择,如多啦A梦就只能是天蓝色的

2.家长会禁止小朋友用自己心裡的颜色,因为大人的世界太阳只能是红色

3.小朋友会无意识地换主角以外的颜色,对绘画只有坏处没有好处

4.小朋友会认定只有着色簿中的造形是好的,自己没有造形能力

5.小朋友若模仿着色本裡的造形能力不足(画不像),常常会产生挫折感,若有同学画得比较像,很可能从此就讨厌画画了

6.因为着色簿通常只适合蜡笔或彩色笔,因此无法学习混色

所以请家长多让小朋友天马行空地画出自己想像故事并自由地填色,也不要干预小朋友的用色概念,记得:我们画得都不会比小朋友好喔,家长可以给小朋友粗细不同的签字笔,并指导小朋友脱离单一用色的错误概念。

方法很简单:

1.蜡笔

可以不断地重叠,让它自然产生混色,或用括除的方法显出不同颜色,黄色的蜡笔加上蓝色就变成绿色的

再加上橘色就成了橄榄绿的颜色,这种绿就有很多种,让小朋友的绿有更多种选择,而不止限于蜡笔盒中的颜色,如果先上亮的颜色,暗的颜色比较容易覆盖,但是覆盖了暗的颜色后还可以括除上面的颜色,透出第一次上的颜色。

2.彩色笔

也可以混色,或加水、洒水、产生不同的颜色,在深色上,以水减去塬本的色彩会有很好的效果,在水未乾时,几卫生纸吸去水份,乾了之后浅色的部份还可几再上色,在乾之前水份任意流动还可製造不同的效果。也可几再涂摸,用粗细不同的笔画好的鱼上面用彩色笔上色。

如何运用水来製告水彩的效果?方法也很简单:

1.上色不一定要求填满,惯性填满色彩-是着色本的后遗症

2.让小朋友以自己的概念上色

3.加上水试试看,有什么不同的感觉

4.用深色的试试看"减法"绘画(减去已上的色彩)

5.在水份乾之前用面纸擦去多余的水份

6.再用水将整体的感觉处理得更有味道,这个动作可几反覆画了再上水混色,直到满意为止

7.虽然湿湿的时候感觉脏脏的,小朋友有时也会弄得乱七八糟,but,那又怎样

8.整个乾了之后就不一样了,是不是比较像在水中的感觉呢

小时候对水彩有恐惧感的家长也可试试身手喔,只是彩色笔的颜色保存不了多久, 顶多半年颜色就不见了,如果可以的话,还是用水彩上色色彩会丰富很多, 不要怕孩子把画面弄得乱七八糟的,在画室常常告诉小朋友要不怕脏才能画好画。

以上是关于少儿美术教育浅谈:着色本的思考的全部内容,如果您还有相关疑问可以通过QQ:1370883995 与老师在线交流,也可拨打电话:0531-67890277进行咨询。通过【预约体验报名】可免费体验我们的教学课程。艺美童画蜡笔禾:www.ymth.cn

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